“双师协同”推动会计专业国际化人才培养

2025年3月3日至3月28日，加拿大荷兰学院（Holland College）教师Valerie Favro女士应邀为我校会计学院2023级、2024级大数据与会计（中加合作）班开展为期四周的集中授课。此次教学活动是我校与荷兰学院合作举办的会计专业教育项目的重要组成部分，也是两校落实“资源共享、优势互补”合作理念的常态化举措。

针对不同年级学生的培养目标，Valerie Favro设计了差异化课程体系：面向2024级新生开设的《Oral Communications（英语口语交流）》课程，采用情景模拟、职业角色扮演等互动教学法，重点强化学生跨文化商务沟通能力；而为2023级学生量身打造的《Financial Accounting II（财务会计II）》课程，则通过对比分析中国企业会计准则与国际财务报告准则，结合跨国企业真实案例，系统培养学生财务数据分析与实务操作能力。这种“分层递进、理实一体”的教学模式，充分体现了职业教育注重能力培养的特点。

值得关注的是，会计学院创新实施“双师协同”机制，选派熊诗丽、徐颖两位骨干教师担任中方助教，在协助课堂语言转换的同时，将职业道德教育、行业规范等课程思政元素有机融入专业教学。这种中外教师协同授课模式，既保障了原汁原味的国际课程实施效果，又实现了教学方法的双向融合借鉴，把稳了教学过程中的思政方向，为我校教师教学能力提升提供了新范式。

自会计专业获批中外合作办学项目以来，我校与加拿大荷兰学院持续深化合作内涵。除定期开展教师互访授课外，双方还建立了教学质量联合评估机制，共建共享数字化教学资源库，并通过中加合作办学示范教学交流研讨会等平台推进职教标准对接。

此次外教授课活动正值我校接受加拿大荷兰学院年度教学评估期间，项目办学质量获得评估组高度认可。学校将持续优化“外语+专业+实务”三维人才培养体系，积极探索学分互认、证书融通等创新路径，为新时代职业教育国际化发展贡献“江财职院方案”。

（文/图  张栩）