夯实教学根基 以说助力成长——工商管理学院持续开展“师说讲堂”全员说课系列活动

为深入推进职业教育教学改革，持续夯实课程建设根基，全面提升教师课程设计与教学实施能力，5月20日下午4:10，工商管理学院在综合楼B613会议室继续举办“师说讲堂”全员说课系列活动。学院党总支书记武丹及全体教师参加活动，现场交流热烈，教研氛围浓厚。

本次活动是继5月13日办学能力“说课程”专项活动后的全员接力，旨在以说促教、以说促改，推动每一位教师深耕课程、凝练特色。三位资深教师依次进行现场说课展示。

首先，聂群华老师围绕《劳动关系管理》课程展开说课。他从课程定位与人才培养目标的对接入手，全面阐述了课程整体设计、教学实施路径及育人成效。聂老师的说课特点鲜明，佐证图表丰富、数据详实，通过可视化方式直观呈现了课程建设的过程性成果，充分展现了扎实的教学积累与严谨的课程逻辑。

第二位说课的是唐朝莉老师，她分享的是《人力资源管理实务》课程。唐老师对学情分析尤为透彻，结合高职学生认知特点和职业发展需求，提出了具有独到见解的教学策略。她从岗位典型工作任务出发，重构课程模块，突出实务技能训练，展示了如何将理论知识与实操能力有机融合，赢得了在场教师的共鸣。

第三位说课的是张云华老师，他带来了《经济学基础》课程的深度解读。张老师结合多年教学感悟，重点阐述了课程内容的重构思路、思政要素的融入路径以及教学方式方法的创新实践。他以自成体系的讲述方式，将抽象的经济学原理与鲜活的生活案例、政策热点相结合，生动呈现了如何让“枯燥”的理论“活”起来，体现了深厚的教学功底与育人智慧。

说课展示结束后，现场教师踊跃发言，围绕三位老师的说课内容展开热烈评议。大家一致认为，聂群华老师的课程展示逻辑清晰、数据支撑有力，为课程过程性评价提供了良好范例；唐朝莉老师对学情的精准把脉和针对性教学策略令人印象深刻，充分体现了“以学生为中心”的教学理念；张云华老师在课程重构与思政融入上的多年探索自成体系，既有理论深度又有实践温度，对大家启发颇深。年轻老师纷纷表示，三位老师的说课各具特色、干货满满，为自身课程建设与教学改进提供了宝贵的借鉴。

随后，武丹书记进行总结点评。她充分肯定了三位教师在不同课程上的深耕与创新，指出全员说课活动是提升教师教学基本功、推动课程内涵建设的重要抓手。武书记强调，全体教师要持续挖掘课程独特性，注重教学成果的可视化呈现，进一步完善课程思政元素清单，实现专业教学与价值引领的同频共振。

本次全员说课活动搭建了相互学习、共同成长的平台，有效激发了教师对课程建设的深度思考。下一步，工商管理学院将继续以“师说讲堂”为载体，常态化开展说课、磨课等教研活动，聚焦课堂教学实效，深化教学改革创新，以高质量教研赋能专业建设与人才培养工作提质增效。

（文/陶晶 图/邹珊珊）